为全面深化本科教育教学改革，着力提升人才培养质量，12月16日，学院举办了2024年度本科人才培养质量专题调研座谈会。此次座谈会旨在拓宽教师反馈本科教育教学意见与建议的渠道，提供经验交流与问题探讨的平台，推动本科教育教学质量的提升。座谈会由院领导、各系主任及副主任、教研室主任及副主任、各课程负责人，以及教务和学工口的50余位教师代表组成参与。

会上，教师们围绕课堂教学管理（涵盖提升学生到课率、前排就座率、课堂专注度及参与度）、导师制、师资力量、教研室发展、教学评价体系、考核机制、教师培训与发展、教学制度的完善与执行、教学档案归档管理、实验教学、科研与教学的平衡、理论与实践教学的结合、实习实践等多个重要教学内容，分享了面临的挑战、存在的问题以及部分改进建议。唐盛伟副院长对教师们提出的部分关键问题，进行了详尽的解答与深入的探讨。

唐盛伟副院长强调，本科教育是教育教学工作的核心，是人才培养的基石。本科教学调研座谈会作为凝聚共识、总结经验、发现问题、探索解决方案的重要平台，对于推动学院高质量发展具有不可替代的作用。他鼓励教师们以此次调研座谈为契机，在发现问题与解决问题的循环递进中，不断推动教育教学质量的提升。

此次教师专题调研座谈会的成功举办，不仅是学院质量保障体系高效运行的关键一环，更是有效践行“评价—反馈—改进”质量保障机制的重要体现，充分彰显了学院以发展为核心的教育理念。对于进一步提升本科人才培养质量、助力学院实现一流人才培养目标，具有深远的促进作用和重要意义。

王冰 撰稿

唐盛伟 审核

高敏 编辑

2024年12月19日